MÓDULO 1. ¿QUÉ ES LA ACCESIBILIDAD Y EL DISEÑO UNIVERSAL? El objetivo de este módulo es conocer la Accesibilidad y el Diseño Universal. ¿QUÉ ES LA ACCESIBILIDAD Y EL DISEÑO UNIVERSAL? ¿Qué es la accesibilidad? Conocer qué es la accesibilidad El artículo 9 de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad Conocer el Artículo 9 de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad El diseño universal Conocer el Diseño Universal Resumen del módulo 1 Resumen del módulo 1 Examen 1 Tarea 1 Foro 1 MÓDULO 2. ¿QUÉ ES LA ACCESIBILIDAD COGNITIVA? El objetivo es conocer la Accesibilidad Cognitiva. Introducción ¿Qué es la accesibilidad cognitiva? Conocer qué es la accesibilidad cognitiva ¿Por qué es importante la accesibilidad cognitiva? Comprender por qué es importante la accesibilidad cognitiva ¿Cómo se mide la accesibilidad cognitiva? Comprender cómo se mide la accesibilidad cognitiva Examen 2 Resumen del módulo 2 Resumen del módulo 2 Foro Módulo 2 MÓDULO 3. ¿QUÉ ES LA LECTURA FÁCIL? El objtivo es conocer la Lectura Fácil ¿Qué es la lectura fácil? Comprender qué es la lectura fácil ¿Cómo se hace la lectura fácil? Comprender cómo se hace la lectura fácil Algunas pautas de lectura fácil Algunas pautas de lectura fácil Resumen del módulo 3 Resumen del módulo 3 Examen 3 Tarea 3 Foro Módulo 3 MÓDULO 4. ¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN DE ENTORNOS? El objetivo es conocer la Evaluación del entorno ¿Son los entornos fáciles de entender? Conocer si son los entornos fáciles de entender Personas que participan en la evaluación Conocer qué personas que participan en la evaluación La evaluación Conocer la evaluación ¿Cómo usar los pictogramas? Conocer cómo usar los pictogramas ¿Se entiende o no se entiende? ¿Se entiende o no se entiende? Vídeo ejemplos Vídeo ejemplos Resumen módulo 4 Resumen módulo 4 Examen 4 Tarea 4